| 小貫 仁 （おぬき じん） 埼玉県立芸術総合高等学校教員。 開発教育協議会理事。 日本社会科教育学会、日本国際理解教育学会所属。 代表著書 『援助と開発』（編著、開発教育協議会、1995） ※ 専門分野は、経済学史・経済思想史。 関心は、地域と共に学ぶ総合学習のカリキュラム。 開発教育協議会内の各種研究会で活動しています。 ０ エッセイ： 「人生を決した一冊 」（ 『ひどけい 第７号』、埼玉県立川越南高校図書館、1984） ※ 教員になって数年後、自己紹介を兼ねて書いた、高校生向けの読書案内です。 力作です。（笑） １ 最近の主な活動歴： 90-94 埼玉県高等学校初任者研修「現代社会」講師 90-98 開発教育協議会「開発教育ワークショップ」企画運営 91-92 埼玉県高等学校教育課程改善委員会委員（「国際関係」） 92-94 県立川越南高校「自主講座」企画運営 1992 日本ユネスコ協会連盟「バングラデシュ・ワークショップ」生徒引率 1993- 開発教育協議会理事 1994 国際理解教育研修プログラム「グローバル・セミナー」講師 94-97 開発教育協議会内「開発教育研究会」主宰 95-96 埼玉国際協力協議会「さいたま国際協力フォーラム」実行委員 1995 自治労「第26次全国自治研」作業委員 96ｰ99 日教組全国教育研究集会共同研究者（第３分科会「社会科」） 1996 外務省「開発教育・中四国地域セミナー」講師 1997- ＮＨＫ「ワールド ドキュメント」番組企画検討委員 1998 ＪＩＣＡ「開発教育支援セミナー」コーディネーター 1998 ＪＩＣＡ「国民参加型協力推進基礎調査・開発教育支援」検討委員 1999- ＪＩＣＡ『国際協力』編集委員 2000 立教大学客員研究員 2000 関西国際交流団体協議会「総合学習セミナー」パネリスト 2001 埼玉国際協力協議会「国際協力セミナー」ファシリテーター 2001 日本ユニセフ協会「地域組織リーダー学習ワークショップ」講師 ２ 最近の主な著作歴： 91-92 「国際関係」（『埼玉県高等学校教育課程編成要領』別冊） 1991 「高校社会科における消費者教育」（『消費者教育』第11冊、光生館） 1992 「高校における実践事例」（『消費者教育通信』第８号） 1992 「消費者の眼で学ぶ経済学習」（『南高紀要』No.３） 1992 「ディベートで考える大店法」（『国民生活』７月号） 1993 「開発教育における環境問題学習の課題」（『開発教育』No.24） 1994 「開発教育の実践」（『社会科研究集録』No.30） 1995 「イギリス教材の模擬授業」（『埼玉県社会科研究集録』No.31） 1995 『援助と開発』（開発教育協議会） 1995 「若者が知っておきたい侵略の歴史」（公民館講座資料） 1995 「開発教育と自治体の国際協力」（『自治体の国際協力と自治体ＯＤＡ） 1996 「第３分科会 社会科教育」（『日本の教育』第45集、一ツ橋書房） 1996 「日常の授業に開発教育を」（『開発教育・関東担い手セミナー報告書』） 1997 「第３分科会 社会科教育」（『日本の教育』第46集、一ツ橋書房） 1997 「アルミ缶からアジアが見える」（実践記録） 1998 「第３分科会 社会科教育」（『日本の教育』第47集、一ツ橋書房） 1998 「様々な工夫で生徒の地球市民意識を育てる」（『OECFﾆｭｰｽﾚﾀｰ』） 1998 「教科の中での開発教育の考え方」（開発教育協議会内部資料） 1998 「高校ではどのように行われているの？」（『開発教育Ｑ＆Ａ） 1999 「第３分科会 社会科教育」（『日本の教育』第48集、一ツ橋書房） 1999 「学校での実践事例」（『わくわく開発教育』） 1999 「開発教育の教材」（『開発教育調査研究報告書』、ＪＩＣＡ） 1999 「開発教育の担い手と期待される役割」（同上） 1999 「今日の開発教育とその課題」（『社会科研究集録』No.35） 1999 「社会認識をいかに深めるか」（『教育評論』８月号） 1999 「coffee基礎知識」（『いい貿易って何だろう』） 2000 「一杯のコーヒーから」（『社会科研究集録』No.36） 2000 「開発教育の方向性」（『開発教育ﾆｭｰｽﾞﾚﾀｰ』No.84） 2000 「望ましい国際協力を考えよう」（『いきいき開発教育』） 2000 「学校における開発教育」（『What's 開発教育』、JTU） 2000 「開発教育」（『社会科教育事典』、ぎょうせい） 2001 「書評 『子どもの参画』」（『立大研究年報』第44号） 2001 「開発教育って何」（『国際理解教育Ｑ＆Ａ』） 2001 「同僚への長期研修報告メール」（『Forum2000』） 2001 「学びの転換と開発教育の新しい展開」（『つながれ開発教育』） 2001 「テーマの構造化の試み」（『開発教育』No.44） |
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