本サイトに関係する書籍をＨＰの目次項目で各２０冊選定しました。 開発教育の参考文献目録です。 [Ⅰ] 開発教育とは ＜開発教育～国際教育＞ [Ⅱ] 地域と世界をつなぐ ＜ＥＳＤ～カリキュラム＞ [Ⅲ] 世界と共に生きる ＜地球的諸課題～多文化共生＞ [Ⅳ] エトセトラ ＜生活、その他＞ [Ⅴ] 参加型手法と教材 ＜教育方法論～参加型教材＞ |
※ 「 開発教育とは 」 に関連する２０冊 ◆『世界的金融危機の構図』（￥2,200） 井村喜代子、勁草書房、2010 →第１部 世界的金融危機の根源 第１章 為替安定化と持続的成長、およびそれらの破綻 第２章 米国の新しい世界経済戦略と現代資本主義の変質 第３章 実体経済から独立した投機的金融活動 第２部 「証券化」による住宅ローン拡大 第４章 「資産の証券化」と「証券の証券化」の特質と仕組み 第５章 「証券化」による住宅ローンの拡大 第６章 金融取引の重層的拡大の諸連鎖 第７章 巨大損失を誘発・膨張させる諸連鎖 第８章 国家・国際協調による対策とそれが生み出す諸矛盾 終 章 膨大化する金融取引・金融収益の内実、金融と実体経済 －－ ◆『開発教育～持続可能な世界のために』（\2400） 田中治彦編、学文社、2008 →第１部 開発教育の理念と歴史 第１章 開発問題と開発教育の歴史と現状 第２章 開発教育の内容・方法・カリキュラム 第３章 ヨーロッパとアジアにおける開発教育 第２部 地球的課題と開発教育 第４章 ミレニアム開発目標 第５章 貧 困 第６章 環 境 第７章 食と農 第８章 人の移動 第９章 子ども 第10章 ジェンダー 第３部 これからの開発教育の展開 第11章 学校での開発教育 第12章 地域からの開発教育 第13章 国際協力と開発教育 －－ ◆『スティグリッツ教授の経済教室』（\1,700） Ｊ．Ｅ．スティグリッツ、ダイヤモンド社、2007 →第１章 21世紀初めの日本と世界 第２章 グローバル経済の通説を疑え 第３章 ブッシュ大統領の深刻な誤り 第４章 地球を守るための処方箋 第５章 経済格差をいかに解消するか 第６章 いま直面する課題に立ち向かう －－ ◆『国際開発論～ミレニアム開発目標による貧困削減』（\2,900） 斎藤文彦、日本評論社、2005 →１ 国際開発論とは何か ２ 開発をめぐるさまざまな考え方 ３ 経済成長１：農業・農村開発 ４ 経済成長２：工業化と産業育成 ５ 社会開発１：保健と医療 ６ 社会開発２：教育 ７ 地球的規模の課題１：ジェンダー ８ 地球的規模の課題２：環境保全 ９ 地球的規模の課題３：人口爆発と都市化 10 開発倫理学への接近 11 国際協力の役割 12 むすびにかえて －－ ◆『アマルティア・センの世界～経済学と開発研究の架橋～』（\2,500） 絵所秀紀、山崎幸治編、晃洋書房、2004 →序章 アマルティア・センへの招待～基本概念を中心にして～ 第Ⅰ部 センコノミクスの視座 第１章 センの市場経済論 第２章 アマルティア・センと社会選択論 第３章 貧困・不平等研究におけるセンの貢献 第Ⅱ部 セン開発研究の射程 第４章 センのインド経済論と開発思想 第５章 インド社会・政治研究とセン～民主主義と多元主義の擁護～ 第６章 現代アフリカ研究とセン～比較開発学のための試論～ 第７章 センとジェンダー：構築的普遍主義へ 第８章 人間開発指数とセンの経済思想～指でなく月を観る指標～ －－ ◆『開発経済学入門（第２版）』（\2,800） 渡辺利夫、東洋経済新報社、2004 →第１章 「マルサスの罠」－貧困のメカニズムを探る 第２章 人口転換－アジアは人口問題を解決しつつある 第３章 「緑の革命」－農業の技術進歩はいかにしておこるか 第４章 工業発展Ⅰ－工業化はいかにして開始されるか 第５章 工業発展Ⅱ－初期条件と工業化政策 第６章 貿易と海外直接投資－アジアを興隆させたもの 第７章 社会主義経済から市場経済へ－中国における体制転換の実験 第８章 政府開発援助－自助努力の旗を高く掲げよ 第９章 アジア経済危機とはなんであったか－高成長路線の転換 第10章 アジア経済の新動態－「アジア化するアジア」 －－ ◆『開発教育キーワード５１』（頒価\1,000） 開発教育協議会編、開発教育協議会、2002 →第１章 地球的課題 第２章 開発理論・国際協力 第３章 地球的課題を扱う教育 第４章 学校と地域の学習活動 －－ ◆『世界の開発教育～教師のためのグローバル・カリキュラム』（\2,800） Ｏ．オスラー編、明石書店、2002 →第１部 開発教育をとりまく状況の変遷 第２部 グローバル・カリキュラムをデザインする 第３部 開発教育の事例研究 －－ ◆『共生の時代を拓く国際理解教育』（\1,800） 魚住忠久、黎明書房、2000 →共生の時代を拓く国際理解教育 Ⅰ 戦後国際理解教育の諸相 Ⅱ 国際理解教育の基礎・基本 Ⅲ 「地球市民教育」としての国際理解教育 Ⅳ 国際理解教育の今日的動向 Ⅴ 国際理解教育の新視点 補論 教職者も「地球市民」学習を －－ ◆『人間のための経済学～開発と貧困を考える』（\2,500） 西川潤、岩波書店、2000 →第Ⅰ部 内発的発展の世界 第Ⅱ部 豊かさと貧しさの理論 第Ⅲ部 社会、人間の開発理論 －－ ◆『自由と経済開発』（\2,310） アマルティア・セン、日本経済新聞社、2000） →序章 自由としての開発 第１章 自由についての見解 第２章 開発の目的と手段 第３章 自由と正義の基礎 第４章 潜在能力の欠如としての貧困 第５章 市場、国家、社会的機会 第６章 民主主義の重要性 第７章 飢饉、その他の危機 第８章 女性の能動的な力と社会変化 第９章 人口、食料、自由 第10章 文化と人権 第11章 社会的選択と個人の行動 第12章 社会的目標としての個人の自由 －－ ◆『貧困と人間開発～人間開発報告書1997』（\3,800） ＵＮＤＰ（国連開発計画）編、国際協力出版会、1997 →概 観 貧困撲滅のための人間開発 第１章 人間開発の視点に立った貧困～概念と測定 第２章 進歩と後退 第３章 変貌する世界で貧困の新しい波に抵抗する 第４章 グローバル化～貧困国の貧しい人々 第５章 貧困撲滅のための政治 第６章 世界における人間貧困の撲滅～21世紀の課題 －－ ◆『開発の政治経済学』（\2,800） 絵所秀紀、日本評論社、1997 →第１章 構造主義 第２章 新古典派アプローチ 第３章 改良主義 第４章 開発経済学のパラダイム転換 終 章 「開発の政治経済学」の構築に向けて －－ ◆『開発教育のすすめ～南北共生時代の国際理解教育』（\2,000） 西岡尚也、かもがわ出版、1996 →第１章 はじめに 第２章 開発教育との出会い 第３章 第三世界が欠如する日本人の世界観 第４章 開発教育のすすめ 第５章 開発教育の普及をめざして 第６章 開発教育の実践例 第７章 開発教育の教材例 資料① アジアに関する分野別ＮＧＯ、ボランティア情報 資料② 参考になる文献リスト －－ ◆『南北問題と開発教育～地球市民として生きるために』（\1,900) 田中治彦、亜紀書房、1994 →序 南北問題とは何か？ 開発教育とは何か？ 第１部 南北問題と国際協力 第２部 開発教育の理論と実際 －－ ◆『＜新版＞貧困』（\400） 西川潤、岩波ブックレット、1994 →１ 現代の貧困とは何か？ ２ 太陽のあたる場所 ３ 底辺層の拡大 ４ 世界的貧困の動態 ５ アジアの貧困 ６ 援助協力の役割 ７ 豊かな国の貧困 ８ 人みな生きる権利をもつ －－ ◆『どうして郵貯がいけないの』（\1,700） グループＫＩＫＩ、北斗出版、1993 →第１章 私達が支えた、地球と生活の破壊 第２章 地球を破壊するベルト・コンベアの正体 第３章 頭を踏んでいることに気づいて！ 第４章 ベルト・コンベアを変えていくために －－ ◆『第三世界の開発問題』（\3,000） Ｍ・モリッシュ、古今書院、1991 →第１章 開発とは何か 第２章 人口の問題 第３章 自然環境の管理 第４章 農業の改善 第５章 保健と災害 第６章 人と移住 第７章 爆発する都市 第８章 交通・空間の絆 第９章 産業と貿易 第10章 分断された世界 －－ ◆『豊かなアジア 貧しい日本～過剰開発から生命系の経済へ』（\1,550） 中村尚司、学陽書房、1989 →Ⅰ 豊かなアジア、貧しい日本 Ⅱ 洗濯ひとつで世界が見える Ⅲ 生命系の経済と社会 Ⅳ 暮らしのなかの南と北 Ⅴ 歩きながら考える －－ ◆『たみちゃんと南の人びと』（\1000） ２１世紀をともに生きる地球の仲間編、明石書店、1987 →Ⅰ 南の人びとと私たちの暮らし Ⅱ 海外協力のあり方を求めて～海外協力研究集会 Ⅲ さらに理解を深めるために～資料編 |