【スタディノートの概要】
1．システムの基本コンセプト
　スタディノートは、「子供達のためのネットワーク仕掛けのノートブック」を基本コンセプトとする学校
用グループウェアである。
　子供達が使っている（紙の）ノートは、情報を記録するだけでなく、自分の知識を外化し、形あるものに
することにも役立てられるはずである。しかし、そのような活かされ方をしている例は少ない。
　ノートは、一般に私的なものであり、他の人に見てもらったり、役立ててもらうものでない。そのた
め、書く行為がモノログ（独白）的になりがちで、書いた内容を他者の視点で吟味し、精緻化・再構成する
ことが行われにくいからである。
　ノートを書くとき、それを読んでくれたり、役立ててくれるであろう他者の存在を強く意識させる。そ
うすれば、書く行為をダイアログ（対話）的なものに変えることができ、子供達の学習活動をより豊かなも
のに変えられるはずである。
　ノートを情報ネットワークにつなぐことで、それを行おうと考えた。そして、ノートに情報
が書かれると、その内容が様々な方法で友達の目にも触れ、友達の学習へも活かされる環境の構築を考え
た。
　スタディノートは、協調的学習活動の中で、子ども達が自分の知識を外化し、吟味・再構成したり、そ
れを社会的に共有していく過程を支援する学校用グループウェアである。
        

図1  < 書く行為をモノログ的なものからダイアログ的なものへ >        

2．システム構成
　スタディノートは、次の二つのプログラム群で構成され、図2に示すネットワーク環境で動作する。
�@スタディノート・クライアント
　子供用コンピュータで動作し、子供が学習時に使用する。
�Aスタディノート・サーバー
　サーバー用コンピュータで動作し、スタディノート・クライアントで作成きれた情報の共有・蓄積・検
索などを支援する。
      

図2