ワークシステム

ワークの構造化	『誰と』『どのくらい（量）』『どのようにして（手順）』『終わったら何があるのか』ということを解りやすく示したものがワークシステムです。どれだけやったら終わるのか、『終わり』も明確になります。誰が見てもひと目でわかるように、『上から下へ』『左から右へ』というルールを決めています。たとえば・・・左側に、今からする課題を上から順に並べる。その課題を一つずつ取って、やり終えたら、右側の終わりの箱に入れる。というような流れを作ります。いつでもこの流れを守っていれば、いちいち、「ここからこれを取って、終わったらここに置いてね」というような、難しい指示をしなくても済みます。指示をする人間がいなくても、ルールどおりにいつもの形にセッティングさえすれば、誰の援助もなしに、ワークの場所へ行って、一人ですべてを完了させられるわけです。
悠くんは・・・	『お勉強コーナー』を作れればいいのですが、我が家は狭いので、お勉強コーナーを作れませんでした。本来なら、場所と活動を1対1にするほうが、混乱しないのですが・・・（^^ゞそこで、居間の座卓を使う事にしましたが・・・普段は遊びで使っているこの座卓、さて、どう構造化しようか、どうやって「今から勉強する」を見てわかるようにしようかで悩みました。・・・で、活動によってクロスを分けることにしました。クロスが掛けてなかったら普段の遊びのテーブル。ブルーのクロスを掛けると、勉強用ということにしました。本当は、悠くん用の学習机を用意してあげたら良かったんですけどね・・・（^^ゞ
こんな感じです。→
	悠くんの座る位置には、座布団を置きました。左側に今からする課題を1つずつ入れたカゴを積み、上から順に取り、終わったら終わり箱に入れます。左のカゴがなくなるまで順にしていくことになります。一番下のカゴには、「次に何をするか」の指示を入れます。たとえば、粘土遊びなら粘土遊びを表すものを入れておきます。本人が好きなものを勉強したご褒美の活動として、示しました。スケジュールボードでチェックする生活が定着してからは、スケジュールチェックカードを入れておきました。「スケジュールをチェックしなさい」という指示です。
課題	じゃあ、悠くんはどんなことをしていたかというと・・・課題の中身です（^^ゞ