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時計　
　　　　　　　　　
悠くん、時計を見ても、数字が解らないので、針の存在だけでなく
上下も裏表も解りませんでした。悠くんにとっては、ただの物体だ
ったようです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

	針に気づかせる	同じ形の針を時計の上に置くだけ 　　　↓ 　　→　 マグネットの針を下絵通りに置く 　　↓ 　　 サリーが左の時計を見せて、悠くんに同じ形を作ってもらう 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　悠くんの方には、上下がわかるように 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　シールを貼っています
	文字盤に気づかせる	透明の下敷きに数字を書いたものを、マッチングさせる。 　　　悠くん、「１２」と「２」、「１１」と「１」とを良く間違えました。 　　　一部しか見ていないということでしょうか？ 　　　↓ 白いカードに書いた数字をマッチングさせる。
	時計のマッチング	「数のおけいこ道具」に入っている時計の模型を２つ使って、１つでサリーが 作った時間を、悠くんが、真似して作るというところにたどり着くのに、針、文字盤の存在を気付かせるところから始めて、約２ヶ月かかりました。 やったーーー！！と思ったのですが･･･実際の時計が解るということにはなりませんでした･･･（^^ゞ
この時計の取り組みは、小１の夏休みから２学期に掛けて取り組んだことです。 　机上の勉強で出来るようになっても、実際の生活にはなかなか応用できないってことですね 　小５になった悠くん、まだ、時計の理解は出来ません。 　でも、そろそろまた、時計の取り組みをはじめる時期が来たかな・・・と思っています。