開講科目名 ／Course	一般言語理論I／Foundations of Linguistics Theory I
時間割コード ／Course Code	31D200-0010S
共通科目コード ／Common Course Code
学部/大学院 ／Undergraduate/Graduate	大学院／Graduate
開講所属 ／Course Offered by	総合文化研究科言語情報科学専攻博士後期課程／Graduate School of Arts and Sciences Language and Information Sciences Doctoral Program
曜限 ／Day, Period	火／Tue　4
開講区分 ／semester offered	S1S2／S1S2
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	D1/D2/D3
他学部履修 ／Available to students in other faculties	可
備考 ／Notes
主担当教員 ／Main Instructor	渡邊淳也

開講科目名 ／Course	一般言語理論I／Foundations of Linguistics Theory I
時間割コード ／Course Code	31M200-0010S
共通科目コード ／Common Course Code
学部/大学院 ／Undergraduate/Graduate	大学院 ／Graduate
開講所属 ／Course Offered by	総合文化研究科言語情報科学専攻修士課程／Graduate School of Arts and Sciences Language and Information Sciences Master's Program
曜限 ／Day, Period	火 ／Tue　4
開講区分 ／semester offered	S1S2／S1S2
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	M1/M2
他学部履修 ／Available to students in other faculties	可
備考 ／Notes
主担当教員 ／Main Instructor	渡邊淳也

講義題目 ／Subtitle	認知モードとアフォーダンス
授業の目標、概要 ／Course Objectives/ Overview	フランス語をはじめとする諸言語の特徴を認識する。
授業のキーワード ／Keywords	日本語用 ／Japanese 認知モード、アフォーダンス、視点、相互作用、証拠性   英語用 ／English mode de cognition, affordance, point de vue, interaction, évidentialié
授業計画 ／Schedule	認知モード（mode de cognition）、アフォーダンス（affordance）の概念をかぎとすることで、フランス語などの諸言語の特徴を考える。
授業の方法 ／Teaching Methods	講義、発表、討議をとりまぜておこなう。
成績評価方法 ／Grade Evaluation	提出課題による。(ただし、受講者数が少ない場合は口頭発表も併用する。)
教科書 ／Textbook	なし。
参考書 ／Reference	Gibson, James J. (1979) : The Ecological Approach to Visual Perception, Psychology Press. Merleau-Ponty, Maurice (1945) : Phénoménologie de la perception, Gallimard. 河野哲也 (2003) :『エコロジカルな心の哲学』勁草書房. 河野哲也 (2005) :『環境に広がる心』勁草書房. 國分功一郎 (2017) :『中動態の世界』医学書院. 佐々木 正人 (1994) :『アフォーダンス―新しい認知の理論』岩波書店. 中村芳久 (2009) :「認知モードの射程」坪本篤朗・早瀬尚子・和田尚明 (編)(2009) :『「内」と「外」の言語学』開拓社. 春木仁孝 (2011) :「フランス語の認知モードについて」『言語における時空をめぐって』9. 春木仁孝・岩男考哲 (2021) :『フランス語の発想：日本語の発想との比較を通して』くろしお出版. 深田智・仲本康一郎 (2008) : 『概念化と意味の世界』研究社. 本多 啓 (2005):『アフォーダンスの認知意味論』研究社. 本多 啓 (2009):「他者理解における「内」と「外」」坪本篤朗・早瀬尚子・和田尚明 (編)(2009) :『「内」と「外」の言語学』開拓社. 渡邊淳也 (2014) :『フランス語の時制とモダリティ』早美出版社. Watanabe, Jun-ya. (2015) : "Gérondif "non-coréférentiel"", Voix plurielles, vol.12, no.1, 渡邊淳也 (2015) :「Essuie-toutの意味論」『外国語教育論集』37. 渡邊淳也 (2015)：「主語不一致ジェロンディフと認知モード」『フランス語フランス文学研究』107. 渡邊淳也（2018）：「フランス語の語彙の操作性とアフォーダンス」『ロマンス語学研究』51. 渡邊淳也 (2020) :「認知モード、アフォーダンスとフランス語」渡邊淳也・和田尚明編『TAMEに関する多言語研究と認知モード』TAME研究会.
履修上の注意 ／Notes on Taking the Course	特段の語学技能、予備知識は要求しない。
関連ホームページ ／Course-Related Websites
その他 ／Others	担当者ウェブページ http://3w.to/wjy 毎回の授業進度 http://courswj.blog.fc2.com/ 担当者あてメールフォーム https://my.formman.com/form/pc/71dTYDhGkVISAsBr/
メールアドレス ／e-mail address
研究室電話番号 ／Laboratory room phone no
授業使用言語 ／Language Used in Class	日本語
優評価「上位3割」適用科目 ／Grading guidelines subject	適用しない／Not apply
後期教養教育科目 ／Senior Division General Education Course	該当科目でない／Course not applicable
LMS連携有無 ／LMS link or not	LMS連携有／Link
オンライン授業URL ／Online Class URL
オンライン授業内容 ／Online Class Information
授業実施形態 ／Course delivery modalities	対面型（対面のみで実施）／Face-to-face: All classes conducted in-person on campus