開講科目名 ／Course	一般言語理論II／Foundations of Linguistics Theory II
時間割コード ／Course Code	31M200-0020S
共通科目コード ／Common Course Code
学部/大学院 ／Undergraduate/Graduate	大学院／Graduate
開講所属 ／Course Offered by	総合文化研究科言語情報科学専攻修士課程／ Graduate School of Arts and Sciences Language and Information Sciences Master's Program
曜限 ／Day, Period	金 ／Fri　4
開講区分 ／semester offered	S1S2／S1S2
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	M1/M2
他学部履修 ／Available to students in other faculties	可
備考 ／Notes
主担当教員 ／Main Instructor	渡邊　淳也

開講科目名 ／Course	一般言語理論II／Foundations of Linguistics Theory II
時間割コード ／Course Code	31D200-0020S
共通科目コード ／Common Course Code
学部/大学院 ／Undergraduate/Graduate	大学院 ／Graduate
開講所属 ／Course Offered by	総合文化研究科言語情報科学専攻博士後期課程／ Graduate School of Arts and Sciences Language and Information Sciences Doctoral Program
曜限 ／Day, Period	金 ／Fri　4
開講区分 ／semester offered	S1S2／S1S2
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	D1/D2/D3
他学部履修 ／Available to students in other faculties	可
備考 ／Notes
主担当教員 ／Main Instructor	渡邊 淳也

講義題目 ／Subtitle	連結辞（connecteur）の言語学
授業の目標、概要 ／Course Objectives/ Overview	フランス語、日本語を中心として、連結辞（connecteur）について研究する。
授業のキーワード ／Keywords	日本語用 ／Japanese 連結辞,照応,言い換え,推論,註釈,言いつのり,メタ言語 英語用 ／English connecteur, anaphore, reformulation, inférence, réserve, renchérissement, metalangage
授業計画 ／Schedule	まず連結辞の概要について説明し、徐々に事例研究を紹介してゆく。随時受講者による発表も聴き、議論する。
授業の方法 ／Teaching Methods	講義、発表、討議をとりまぜておこなう。
成績評価方法 ／Grade Evaluation	提出課題および発表による。
教科書 ／Textbook	な し。
参考書 ／Reference	Berrendonner, A. (1981) : Éléments de pragmatique linguistique, Paris : Minuit. Berrendonner, A. (1983) : « « Connecteurs pragmatiques » et anaphore », Cahiers de linguistique française, 5, pp.215-246. De Mulder, W. (2006) : « Maintenant : un connecteur token-réflexif ? », Cahiers Chronos, 15, pp.21-38. Dostie, G. (2005) : Pragmaticalisation et marqueurs discursifs, Bruxelles : Duculot. 樋口詩織 (2012) :「Quand mêmeの用法について」『筑波大学フランス語フランス文学論集』27, pp.63-80. Kleiber, G. (1995) : « D'ici à là et vice versa : pour les aborder autrement », Le Gré des Langues, 8, pp.8-27. Nyan, Th. (1992) : « Ceci dit », Revue Romane, 27, 2, pp.182-206. Rossari, C. (2002) : « Mais que sont donc les mots du discours ? », M. Carel (éd.) : Les facettes du dire. Hommage à Oswald Ducrot, Paris : Kimé, pp.283-296. Rossari, C. (2005) : « Cela dit : un marqueur de prise de conscience », A. Steuckardt et A. Niklas-Salminen (éds.) : Les marqueurs de glose, Aix-en-Provence : Publications de l'Université de Provence, pp.87-10. 田代雅幸 (2012) : 「フランス語のau contraireに関する一考察」『筑波大学フランス語・フランス文学論集』27, pp.11-28. 田代雅幸 (2013) : 「フランス語au contraireのモノローグにおける用法について」『筑波大学フランス語・フランス文学論集』28, pp.107-130. 田代雅幸 (2014) : 「フランス語の副詞句au contraireの論証的な用法について」『日本フランス語フランス文学会関東支部論集』23, pp. Thérive, A. (1929-1940) : Querelles de langage, 3 vols, Paris : Stock. 渡邊淳也 (1993) :「連結辞doncの機能について」『筑波大学フランス語・フランス文学論集』8, pp.15-42. 渡邊淳也 (1994) :「連結辞 alorsの機能について」『筑波大学フランス語・フランス文学論集』9, pp.86-123. 渡邊淳也 (1995) :「連結辞と発話の階層的構成」『フランス語学研究』29, pp.25-37. 渡邊淳也 (1997) :「推論マーカーと連結辞の諸問題」『フランス語学研究』31, pp.40-46. 渡邊淳也 (2001) :「連結辞ainsiの機能について」『玉川大学文学部論叢』41, pp.161-184. 渡邊淳也 (2004) :『フランス語における証拠性の意味論』東京 : 早美出版社. Watanabe, J. (2006) : « Addition quantitative, addition qualitative et la locution non seulement », J. Kawaguchi et alii (éds.) : Cognition et émotion dans le langage, Tokyo : Université Keio (Centre de recherche interdisciplinaire sur la cognition), pp.191-205. 渡邊淳也 (2014) : 『フランス語の時制とモダリティ』早美出版社. Watanabe, J. (2020) : « Étude contrastive de quelques connecteurs formés sur le verbe dire en français et en japonais : ceci dit, cela dit, to-wa-ie et to-itte-mo », Langages, 220, pp.21-42.
履修上の注意 ／Notes on Taking the Course	フランス語既習者に限る。
関連ホームページ ／Course-Related Websites
その他 ／Others	担当者ウェブページ http://3w.to/wjy 毎回の授業進度 http://courswj.blog.fc2.com/ 担当者あてメールフォーム https://my.formman.com/form/pc/71dTYDhGkVISAsBr/
メールアドレス ／e-mail address
研究室電話番号 ／Laboratory room phone no
授業使用言語 ／Language Used in Class	日本語、フランス語
優評価「上位3割」適用科目 ／Grading guidelines subject	適用しない／Not apply
後期教養教育科目 ／Senior Division General Education Course	該当科目でない／Course not applicable
LMS連携有無 ／LMS link or not	LMS連携有／Link