開放廊下に鉄製サッシ

重たい鉄扉　　

開放廊下の校舎が多い吹田では、鉄製のサッシがよく使われてきました 。建築後２０年が経過する頃から、部品交換や小修理がでだします。毎日何百回の開閉をすれば、年間でも数万回の開閉をするのですから、２０年も経てば故障が起こって当たり前です。重さが４０〜６０キロｇあるために、二枚の鍵穴をあわすと言う一見簡単なことも、何回もつけはずしを繰り返さねばなりませんので、危険で大変な仕事です。
　この鉄扉だけでも、１校に２００枚はあります。

Ｐタイル

（プラスチック製床材）は、閉鎖型校舎によく使われていますが、接着剤の耐用年数を越えて冷え込むシーズンによく剥がれます。
　校務員が毎年のように貼り替え続け、元のチョコレート色は数少なくなっているほどです。

計画的な改修工事が不十分なため、一校で五千枚から一万枚という膨大な 貼り替え作業が開校から３５年、校務員の手で行われてきました。

　開校４０年の中学校で

　４月から６月の３ヶ月で校務員が関わった仕事です

児童・生徒の指導困難化と　

施設老朽化のため業務急増

学校現場で校務員が遂行しなければならない業務範囲は、仕事の量と種類共に大きなものがあります。
　開校して１０数年までは、環境整備の面でも営繕修理の面でも、作業量はそれほどでもありませんが、２０年を経過する頃から作業量は飛躍的に増大し、営繕修理の作業内容は困難なものとなります。
　教職員全体で行われる職員作業の内容や児童・生徒の美化活動の内容、あれた学校での破壊行為、学校開放事業のあり方などにも影響されますが、全体と見るならばこれらの活動は、学校運営の中では低下する傾向にあり、２０年前と比較するなら、校務員業務に負担となっています。

　注釈　立合　委託業者の工事場所説明や完了確認
　　　　外構関係　側溝の清掃・泥あげ
　業務の中で残滓の処分が学校では頭を痛め、手間がかかる

２０年から急増する修理個所

　丈夫に作っていても設備は、２０年を経過する頃から修理は急増します。初期の修理個所は、部分的なものであったり、個別の製品不良の場合が多く、欠陥設計や施工不良は比較的少ないと言えます。
　

　トイレのタイルが
　　両面テープで貼ってあった

　比較的新しい学校で、トイレのタイルが数百枚単位で剥がれ落ちるという「事件」がありました。見てみるとタイルは、両面テープでモルタル面に貼ってあったのです。少数の剥離や破損の場合は、校務員がセラミックボンドと白セメントで補修するのですが、これには驚いて教育委員会施設課に連絡し、業者に補修させました。

無計画と老朽化の現場で
やるっきゃないで！