○　第一回ダイイッカイのうみそ塾ジュク　○
タイトル：『ランニングで頭アタマが良ヨくなる』
講師名コウシメイ：三輪ミワ　主オモ彦ヒコ　（元モト都ト立リツ高校コウコウ教キョウ論ロン）
○　今回コンカイの講演コウエンで 一番イチバン印象インショウに残ノコった 事コトを書カいて下クダさい。
　 　
・ 走ハシったりして体カラダを動ウゴかす事コトが脳ノウの活性化カッセイカにつながりかしこくなると言イう事コトに驚オドロいた。
また、その様ヨウに成ナるまでの歴史レキシがあることもわかりました。
・ ４足ヨンソク歩行ホコウと２足ニソク歩行ホコウでは脳ノウの活性化カッセイカに差サが出デると言イう事コト。　私ワタシたち人間ニンゲンは２足ニソク歩行ホコウと言イうのが当アたり前マエに成ナっているけど、昔ムカシ、サルから人ヒトへと進化シンカするにつれて歩行ホコウの進化シンカと脳ノウの進化シンカが関連カンレンしていたと言イう事コトがとてもおどろきました。
・ やらされているんじゃない、自分ジブンからやるんだと言イう事コト。
楽タノしい事コトは自分ジブンでやる、動物ドウブツは自分ジブンから走ハシらず、人間ニンゲンは自分ジブンで走ハシる。
・ 「自分ジブンで体験タイケンする。物モノを考カンガえる。実行ジッコウする。」と言イう事コトが頭アタマが良ヨくなると言イう事コトだった。
・ ホモサピエンス→ホモルーデンスというのは遊ユウギぶ人ジン　自ミズカら考カンガえて楽タノしさを作ツクり出ダすと言イう事コトは何ナニかひらめいて実行ジッコウすれば「遊アソぎ人ジン」
・ 自分ジブンで物モノを考カンガえ実行ジッコウして行イく事コトが大事ダイジ。　脳ノウを活性化カッセイカするには体カラダを動ウゴかすと良ヨい。
・ 人ヒトは自ミズカら走ハシる事コト。動物ドウブツは目的モクテキなどが無ナければ走ハシらない。
・ 動物ドウブツとは違チガい人間ニンゲンはその人ヒトが走ハシるのが好スきだから走ハシっているということ。
・ 自分ジブンで行イきたい所トコロがあったら、走ハシって行イけたら面白オモシロそうだし、友達トモダチと行イきたいなと思オモった。
・ 地理チリの話ハナシが一番イチバン印象インショウに残ノコりました。　緯イド線センや経線ケイセンの話ハナシがとても良ヨくわかりました。
・ １ｍを作ツクった人ヒトはフランス人ジン。（１ｍの意味イミ）
赤道セキドウに赤道セキドウ国コク（エクアドル）がある。
・ 地球チキュウの北極ホッキョクから赤道セキドウの一千万分イッセンマンブンの一イチが１メーターだった事コト。
・ アメリカではマイル・ヤード・インチ等ナドがあって大変タイヘンだと思オモった。
・ ｵｰｽﾄﾗﾘｱで地図チズを買カうと日本ニホンが下シタになっている事コト。（南ミナミ半ハン球キュウ・北半球キタハンキュウ）
動物ドウブツは自分ジブンの意思イシで走ハシっていない、人間ニンゲンは自分ジブンの意思イシで走ハシっている。
・ 数字スウジが英語エイゴで12までと13から言い方イイカタがかわると言イう所トコロが驚オドロいた。
・ 伊能イノウ忠敬タダタカがみそのうさんの子孫シソン（祖先ソセン）だった事コト。
トリノと日本ニホンの時差ジサは８時間ジカン。
・ 学校ガッコウでは教オシえてくれない事コトを知シれて良ヨかった。
世界セカイの事コトをたくさん知シれて少スコし社会シャカイが好スきになった。
・ 先生センセイが1400ｋｍも走ハシったことがあると聞キいて驚オドロいた。日本ニホンの一番イチバン端ハシまで走ハシった事コト。
自分ジブンも走ハシってみたいと思オモった。
○　自分ジブンが感カンじたこと（感想カンソウ）を書カいて下クダさい。
　 　
・ 最初サイショは眠ネムたくならないか心配シンパイだったけど、おもしろ過スぎて眠ネムたくなる暇ヒマもなくすごく面白オモシロい事コトばかりだった。　少スコし学校ガッコウで自慢ジマンできるかも・・・。
・ どんな塾ジュクか楽タノしみでした。でも、楽タノしく、やさしく先生センセイが教オシえてくれたので良ヨかったです。
先生センセイから聞キいた話ハナシを学習ガクシュウに生イかしていきたいです。
・ 初ハジめて知シる事コトが多オオすぎてビックリの連続レンゾクだった。　人ヒトは自ミズカら考カンガえて行動コウドウできるのだからどんどん色イロんな事コトを考カンガえて行動コウドウして行イこうと思オモう。　色イロんな事コトを自分ジブンで体験タイケンしてみようと思オモった。
・ 今イマまで知シらなかった事コトが今回コンカイたくさん解ワカって楽タノしかった。先生センセイもおもしろいので良ヨかった。　次回ジカイもまた来キたい！
・ やってみよう、自分ジブンで考カンガえて自分ジブンでこうすると良ヨいんだなとか頭アタマを使ツカうと走ハシるのも速ハヤくなると言イう事コトを学マナんだ。　人ヒトは自己ジコ中心チュウシン的テキと言イう事コトは自分ジブンでも何ナンとなくそうかな？と思オモった。
・ 学校ガッコウの勉強ベンキョウより楽タノしいから何回ナンカイかやってみたい。　一年イチネン間カン楽タノしくやれそう！
・ 思オモったよりやさしかったしおもしろかったし楽タノしかった。　また必カナラず行イく。
・ 少スコしの時間ジカンですごく頭アタマの中ナカに色々な事イロイロナコトが入ハイったと思オモう。
・ 「ランニングで頭アタマが良ヨくなる」と言イう事コトで私ワタシもこれを実行ジッコウさせたいな！
・ 「好スき心ココロ」を持モつ人ヒトは良イい人ヒトだと聞キいて私ワタシもイロイロな事コトに「好スき心ココロ」を持モちたいです。
あと、アメリカの単位タンイを知シれてよかったです！
・ おもしろかった。色イロんな事コトがわかりやすく教オシえてくれたのでとても納得ナットクした。
動物ドウブツと人間ニンゲンの違チガいも良ヨくわかった。
学校ガッコウでは勉強ベンキョウできない誰ダレにも解ワカらなそうな疑問ギモンが一杯イッパイ解トけて良ヨかったです！
・ 赤道セキドウに線センがあるとはへぇ〜と思オモいました。　10（十進ジュッシン法ホウ）と12の関係カンケイにこんな話ハナシがあるとは？ぼくも1〜12、13〜何ナニか違チガうなぁとは少スコし思オモっていました。　
与ヨ那ナ国クニ島ジマの海底カイテイに神殿シンデンが気キになる。
・ 子午線シゴセンには十二支ジュウニシが使ツカわれている事コト。　午後ゴゴや午前ゴゼンも・・・。
・ 地球チキュウの方向ホウコウや時間ジカンも十二支ジュウニシで表アラわせるんだと思オモった。
・ 日本ニホンは最初サイショに日ヒが出デるので日本ニホン(日ヒノ本モト)と言イう事コトはすごい！
十二支ジュウニシにはいろいろ意味イミがあった。
・ 僕ボクは体カラダを動ウゴかすと脳ノウを活性化カッセイカさせると言イう事コトを知シり、これからも動ウゴかし続ツヅけようとおもいました。　僕ボクが人間ニンゲンとして生ウまれてきた事コトを考カンガえ自ミズカら頑張ガンバろうと思オモいました。
・ とても楽タノしい塾ジュクでした。
・ 先生センセイは色イロんな事コトを知シっていてすごいなぁと思オモいました。　私ワタシももっと色イロんな事コト勉強ベンキョウしたいです。　今度コンドは自分ジブンが走ハシったことに無ナい距離キョリを走ハシってみたいです！
・ 学校ガッコウでは勉強ベンキョウしない様々サマザマな話ハナシが聞キけてとても勉強ベンキョウに成ナりよかったです！
・ 「遊アソぶ」ということ「かしこい頭アタマ」とはどんな頭アタマかと言イう事コト、今イマまで知シっているようで知シらない事コトがたくさんありました。　自分ジブンは走ハシらされているのではなく好スきで走ハシっていると言イう事コトを改アラタめて実感ジッカンしました。　そして、これからはただ走ハシるのではなくどうしたら速ハヤくなるかどの様ヨウにすれば良ヨいかチャンと考カンガえて走ハシりたいと思オモいました。
○　先生センセイに 質問シツモンや聞キいたみたい 事コトがありましたらお書カき下クダさい。
・ 知シっている単位タンイを教オシえて下クダさい。
・ 何時イツから走ハシり始ハジめましたか？　　先生は今何才ですか？　　　何時から登山を始めましたか？
・ 理科リカの授業ジュギョウをどうやったら好スきに成ナれますか？
・ サルは四足ヨンソク歩行ホコウから二ニ足ソク歩行ホコウになって脳ノウが活性化カッセイカすると言イってましたが、人間ニンゲンは二足ニソク歩行ホコウから四足ヨンソク歩行ホコウになったら脳ノウは活性化カッセイカするのですか？
・ 先生センセイは今イマまで登ノボった山ヤマで一番イチバン高タカい山ヤマはなにですか？
・ 走ハシること意外イガイでもなんでも挑戦チョウセン的テキなのですか？
・ なんでそんなに好奇心コウキシンがあるのですか？
・ すごく走ハシりたいって思オモうときはどんなときですか？
・ 動物ドウブツはすべて走ハシらされているのでしょうか？
走ハシることが好スきならばどんどん挑戦チョウセンしていって良ヨいのですよね！！