だめだめ15項目

※「数学セミナー」(2003/2 月号 日本評論社) 「Ｎの数学 11」
	by 根上生也＋中本敦浩(横浜国立大学教育人間科学部) より

   1. 定義をあいまいにしたまま、議論を進めてしまう
   2. 前提と結論の区別がはっきりしていない
   3. 不自然な日本語が気にならない
   4. 指示代名詞ばかりを使って、具体的な言葉で状況を説明しようとしない
   5. 推論の理由を口にしない
   6. 次々と前のことを忘れてしまう
   7. あやふやな知識を使ってしまう
   8. 何にでも解決する方法が用意されていると思っている
   9. １つの例で「すべて」と思ってしまう
  10. 変化させるところと変化させないところの区別をしない
  11. 記号の使い方が不適切である
  12. 漫然と悩むだけで、具体的に状況を絵で表そうとしない
  13. 「対称性」など、都合のよい構造を仮定してしまう
  14. 当面の場合分けを完結させる前に、個々の場合を考えてしまう
  15. 場合分けなど、自分の認知過程を説明できない